Školní poradenské pracoviště
Mgr. Lenka Rybářová
výchovný poradce
Kontakt:
Mgr. Lenka Rybářová / ryblenkaryblenka@gmail.com
Telefon: +420 604 488 000
Konzultační hodiny:
Každý všední den, vždy po telefonické či písemné domluvě.
Pracovní ale i osobní verze Lenky byla většinu jejího života spojena se školstvím a s lidmi v této oblasti. Ve školství pracovala 25 let a to na 1. i 2. stupni. Cenné zkušenosti získala i jako matka tří dcer, které se potýkaly jak s nadáním, tak i s poruchami chování a díky nim se potkala s různými oblastmi vzdělávání a výchovy hodně do hloubky i v osobní rovině.
Vystudovala Pedagogickou fakultu Univerzity Karlovy v Praze a rozšiřující studium speciální pedagogiky v Liberci zaměřené na etopedii. Je certifikovaným koučem, lektorem a mentorem. Má doplňující vzdělání v práci s nadanými a mimořádně nadanými žáky a žáky s poruchami chování. Vystudovala také školský management. Je certifikovanou lektorkou v oblasti společného vzdělávání.
Ve svém životě může děkovat i za velkou zkušenost v roli výchovného poradce. Tato role jí do života přinesla mnoho setkání nejen s pedagogy a dětmi, ale také s jejich rodiči a s dalšími odborníky, se kterými spolupracovala. Velkou srdcovkou jsou pro ni děti se speciálními vzdělávacími potřebami, asistenti pedagoga, jejichž úlohu ve vzdělávání vnímá jako velmi silnou a důležitou a také začínající učitelé a jejich podpora v začátcích v hektickém školním prostředí.
Poradenské činnosti:
- kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků
- vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky
- zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- příprava podmínek pro integraci žáků se zdravotním postižením či znevýhodněním ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků
- poskytování služeb kariérového poradenství žákům/žákům s omj se zřetelem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám
Metodické a informační činnosti:
- zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence
- metodická pomoc pedagogickým pracovníkům v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace/inkluze, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod.
- předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané pedagogickým pracovníkům školy
- poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízeních v regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům
- shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů
- vedení písemných záznamů
- spolupráce s PPP a SPC
- spolupráce s OSPOD
Mgr. Kateřina Friebová
metodik prevence
Katka vystudovala Speciální pedagogiku na Univerzitě Jana Amose Komenského v Praze. Už během studií se věnovala hlídání dětí v rodinách, později působila jako učitelka v mateřské škole a vedla výtvarný kroužek. Během rodičovské dovolené se věnovala tvorbě her a aktivit do přírody.
Atmosféra ve třídě Kouzelných škol ji natolik zaujala, že se rozhodla v tomto směru dále vzdělávat. Absolvovala seminář Základy Montessori pro děti ve věku 3–6 let a také Národní diplomový kurz Montessori pro věkovou skupinu 6–12 let. Na Montessori pedagogice ji oslovuje zejména respektující přístup k dětem a radostná, hravá forma učení. V současnosti pokračuje ve studiu Specializačního studia pro metodiky prevence.
Ve volném čase tráví ráda chvíle se svou rodinou. Miluje procházky přírodou, tvoření a společenské hry.
PhDr. Ivana Feliciani
školní psycholožka
Kontakt:
PhDr. Ivana Feliciani / ivalenho@gmail.com
Telefon: +420 603 268 806
Konzultační hodiny:
Konzultace probíhají po předchozí domluvě.
Ve škole jsem zpravidla ve čtvrtek v čase 9:30–16:30 hod.
V případě změn jsou aktuální konzultační hodiny vždy předem oznámeny.
K telefonickým konzultacím jsem dostupná flexibilně, případně zanechte zprávu.
Ivana pracuje celoživotně s lidmi - jako konzultant, kouč, lektor a posledních 19 let se také jako krizový intervent a psychoterapeut věnuje psychologické podpoře a terapii pro oběti trestných činů Bílého kruhu bezpečí (BKB) v Praze. Ve své terapeutické praxi využívá psychosomatický přístup v kombinaci se základy tradiční čínské medicíny (TCM) a na tělo orientované psychoterapie.
Miluje zvířata (aktuálně dělá společnici svým dvěma kočkám), stromy, vodu, toulání a pěší putování, architekturu s duší, aktivně zpěv v malém pěveckém sboru, dobrou literaturu a hlavně naši nádhernou zem a její tradice, zvyky, historii a lidi – dospělé i ty nejmenší.
Ivaně je blízké prostředí založené na respektu a přesvědčení, že každý z nás má svou jedinečnou životní cestu. Svou strategii, jak řešit kritické situace, způsoby, jak naplňovat své potřeby a jakými cestami rozvíjet svůj originální životní příběh. Těší se na Montessori školu, kde může být podporou pro děti, učitele i rodiče. Je přesvědčena, že hlavně děti ale i dospělí pro svůj život a vývoj potřebují jako nezbytnou ingredienci - bezpečí. Stejně jako strom, který má dostatek živin, slunce, vody a ví, jak má růst, občas potřebuje oporu, tak i my – děti i dospělí potřebujeme občas podepřít, vypovídat se, poradit nebo i vyplakat, abychom mohli jít dál.
Jak mohu pomoci
Dětem
- krátká setkání, kde je možné mluvit o radostech i starostech,
- podpora při zvládání emocí, vztahů či učení,
- možnost přijít jen tak, „když je toho moc“ a potřebují se svěřit.
Rodičům
- konzultace k tomu, co dítě prožívá ve škole i doma,
- společné hledání cest, jak dítě podpořit,
- doporučení, kam se obrátit v případě potřeby další odborné péče.
Průvodcům
- konzultace k práci s dětmi nebo třídou,
- po domluvě vedení programů zaměřených na vztahy, spolupráci a klima ve třídě,
- možnost reflexe a podpory v každodenní práci.
Jaká témata řešíme
Na setkáních se můžeme věnovat téměř čemukoli, co souvisí s životem dítěte:
- vztahy s vrstevníky a učiteli,
- zvládání stresu, úzkostí a emocí,
- sebevědomí a jak vnímám sám/sama sebe,
- jak se motivovat k učení, jak se lépe koncentrovat, organizovat si čas,
- náročné rodinné situace a změny.
Co do role nepatří
Neposkytuji formální psychodiagnostiku. Pokud se ukáže, že by dítě potřebovalo vyšetření nebo dlouhodobější odbornou péči, doporučím kontakt na pedagogicko-psychologickou poradnu, klinického psychologa či psychiatra.
Informovaný souhlas
Krátké konzultace souhlas rodičů nevyžadují.
Pokud by šlo o dlouhodobější spolupráci s dítětem, požádám rodiče o podepsání informovaného souhlasu, který vysvětluje, jak spolupráce probíhá, co je důvěrné a kdy mohu sdílet informace s rodiči nebo učiteli.
Nejčastější otázky
Musí dítě k psychologovi povinně?
Ne, spolupráce je vždy dobrovolná.
Musíme něco podepisovat?
Na první setkání a případná nahodilá krátká setkání ne. Při delší kontinuální spolupráci je potřeba informovaný souhlas rodičů.
Děláte testy a vyšetření?
Ne, psychodiagnostiku ve škole neprovádím. Pokud je vhodná, doporučím odborníka mimo školu.
Ke stažení:
